• Argumente für Open Access — Gedankensplitter
  Exzerpte aus dem Sammelband Jacobs, N., Hg. (2006). Open Access: Key Strategic, Technical and Economic Aspects. Information Professional Series. Oxford, Chandos Publishing.
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• bildungsforschung - 2007 Jahrgang 4 Ausgabe 2
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• Didaktische Dimensionen und Blended Learning Strukturmodelle — Gedankensplitter
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• Didaktische Szenarien und IMS Learning Design — Gedankensplitter
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• LibraryThing | Catalog your books online
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• medienpaedagogik.at/blog - Social Software und Web 2.0 in der Lehre
  "Content ist bloß das Lagerfeuer, um das wir uns sammeln" David Wiley
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• Ready for Take-off - falter.at - heureka Wissenschaftsmagazin
  Von Peter Baumgartner. E-Learning hat an den österreichischen Universitäten in den letzten Jahren große Fortschritte gemacht. Zum Alltag ist es aber längst noch nicht geworden. Eine Zwischenbilanz.
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• TU Wien eLearning Zentrum: Aktuell
  Der E-Learning Impuls mit dem Titel "Blended Learning ist sauteuer - aber es wirkt: Didaktische Szenarien für Blended Learning" fand am 6.September 2007 mit über 40 TeilnehmerInnen im Böckl-Saal der TU Wien statt.
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• WorldCat - Wie geht das? — Gedankensplitter
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• Zotero: Research, not re-search — Gedankensplitter
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